El objetivo del curso es que el alumno entienda en qué consiste el trabajo de un funcionario de prisiones y cómo se desarrolla, profundizando en las situaciones de presión y estrés a las que están sometidos por las circunstancias, conociendo en qué desembocan esas alteraciones y las consecuencias que tienen sobre la salud de los trabajadores. Además se pretende que el alumno entienda que las consecuencias derivadas de la presión emocional se producen y tienen efectos perjudiciales tanto en los empleados como en las organizaciones.

MÓDULO 1: LAS ALTERACIONES EMOCIONALES

• TEMA 1. INTRODUCCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DE LOS FUNCIONARIOS DE PRISIONES.
  • Las cárceles españolas
  • El Entorno de la prisión
  • Funcionarios superados
  • Tres metros cuadrados por preso
  • Traslados por saturación
• TEMA 2. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DE CONDUCTA: DEFINICIONES Y CONCEPTOS GENERALES
  • Introducción
  • La necesidad de una definición
  • Algunas definiciones actuales
  • Criterios generales de diferenciación entre “normalidad y “anormalidad”
  • Criterios específicos de diferenciación entre conducta normal y trastornos de conducta
  • Principios para utilizar los criterios de calificación de los trastornos de conducta
  • Trastorno de conducta y enfermedad mental
• TEMA 3. DETERMINANTES Y FACILITADORES EMOCIONALES: ESTILO DE VIDA E INTELIGENCIA EMOCIONAL.
  • Estilo de vida
  • Factores de riesgo asociados a los estilos de vida
  • Recomendaciones para lograr un mejor estilo de vida
  • Ansiedad y Estrés
  • Entorno Familiar y Social
  • Inteligencia Emocional
  • El Cerebro emocional
  • La naturaleza de la Inteligencia Emocional (IE)
• TEMA 4. CONSECUENCIAS PARA EL INDIVIDUO Y LAS ORGANIZACIONES
  • Consecuencias personales
  • Consecuencias sociales
  • Consecuencias para la Organización
  • El Síndrome de Burnout (Síndrome del Quemado)
  • ¿Qué hacer?

MÓDULO 2: ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN, AFRONTAMIENTO Y CONTROL EMOCIONAL

• TEMA 5. SALUD, ESTRÉS Y FACTORES PSICOLÓGICOS
  • Importancia de los factores comportamentales
  • Teoría del estrés
  • Definición del estrés
  • Factores causales del estrés
  • Características de las situaciones de estrés
  • Características personales y diferencias individuales
  • Otros aspectos implicados en la respuesta de estrés
  • Estrés y Trastornos Psicofisiológicos
  • Condiciones que modulan el efecto del estrés
• TEMA 6. PREVENCIÓN, AFRONTAMIENTO Y CONTROL EMOCIONAL
  • Fuentes de estrés
  • Técnicas de afrontamiento y superación del estrés
  • Intervención cognitiva del estrés

MÓDULO 3: HABILIDADES PARA AFRONTAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

• TEMA 7. ADQUISICIÓN DE HABILIDADES PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
  • Resolución de problemas.
  • Pasos para tomar decisiones.
  • Estrategias de resolución de problemas.
  • Etapas en la resolución de problemas.
  • Obstáculos del pensamiento.
  • Pensamiento creativo.
  • Etapas en el proceso creativo.
  • Obstáculos de la creatividad.
• TEMA 8. LA ASERTIVIDAD COMO HABILIDAD DE AFRONTAMIENTO
  • Concepto de asertividad, aceptación y oposición asertiva
  • Ventajas de una respuesta asertiva
  • Derechos asertivos
  • Esquema general de una respuesta de oposición asertiva
  • Respuestas asertivas
  • Afrontar la crítica
  • Relación entre asertividad y fobia social
  • Peligros de autoentregarse en habilidades asertivas
• TEMA 9. LA COMUNICACIÓN EN SITUACIÓN DE ESTRÉS.
  • El lenguaje como técnica de comunicación para la prevención del estrés
  • El Esquema de la comunicación
  • Habilidades de comunicación
  • Derechos personales

MÓDULO 4: PRINCIPALES ALTERACIONES PSIQUIÁTRICAS.

• TEMA 10. ALTERACIONES DE ORIGEN PSICÓTICO
  • La psicosis: descripción, consideraciones, causas, signos y síntomas
  • Clasificación de los trastornos psicóticos según DSM IV
  • Tratamiento y cuidados
• TEMA 11. ALTERACIONES DE ORIGEN NEURÓTICO
  • Las Neurosis: aspectos generales
  • Clasificación de las neurosis
  • Tratamientos
• TEMA 12. CLAVES PARA EL MANEJO DE SITUACIONES CONFLICTIVAS
  • Manejo de situaciones conflictivas ante diferentes alteraciones
  • ¿Qué entendemos por un conflicto?
  • Las habilidades necesarias para afrontar un conflicto
  • La entrevista de abordamiento para manejar situaciones conflictivas
  • Habilidades implicadas en el proceso de ayuda